Habilidades Básicas para la Formación de Formadores

• Desarrollar las habilidades y destrezas que les permita desempeñar el rol de facilitadores internos en proyectos de inducción, capacitación y multiplicación del conocimiento dentro de la organización.
• Ejecutar procesos de enseñanza en contextos laborales y/o personales.
• Aplicar diversas metodologías del aprendizaje.
• Desarrollar procesos de enseñanza, como mentores en ambientes virtuales o presenciales.
• Expresarse a una audiencia con mayor confianza y credibilidad.
• Ejercer desde la enseñanza un rol de mentoría y liderazgo.

• El curso será transmitido en vivo por internet a través de Zoom. Podrás interactuar en clase cuando el instructor te conceda la palabra, ya sea utilizando el audio y video o el chat.
• Puedes acceder a través de un computador o dispositivo móvil desde cualquier lugar, siempre y cuando cuentes con las condiciones de conectividad necesarias.
• El material del curso te será compartido de manera digital.

Pedagogía: Se desarrollará el curso de manera online, con interacción en tiempo real y análisis de casos a medida que el desarrollo del curso lo requiera.

1. Sensibilización, familiarización y alineamiento de los participantes, con la vivencia de los talleres.
2. Desarrollar las habilidades y destrezas que les permita desempeñar el rol de facilitadores internos en proyectos de inducción, capacitación y multiplicación del conocimiento dentro de la organización.
3. Mayor compromiso y sentido de pertenencia en los participantes, los cuales reconocen su valor y significado dentro del sistema de formación.
4. Un sistema de facilitación centrado en el papel participativo del aprendiz, el cual enriquece con su lenguaje y experiencias personales, el material informativo y didáctico.

• Conexión estable a Internet con mínimo 2 megas de velocidad.
• Micrófono y auriculares.
• Hacer una prueba de conectividad antes del día de inicio del curso, utilizando para la prueba el mismo computador personal o dispositivo móvil y la misma conexión a internet que utilizarás para conectarte al curso, con el fin de que la prueba sea efectiva.
• Se recomienda que el participante cuente con un espacio tranquilo, sin ruido ambiental, con el mínimo de interrupciones, para que pueda participar en el curso.
• Para aprobar el curso o el programa el participante debe cumplir con un mínimo de asistencia del 80% de la intensidad horaria.
• Así mismo participar activamente y entregar los talleres, ejercicios y aprobar las evaluaciones realizadas durante la formación.
• Se requiere encender la cámara para responder preguntas y presentarse durante el curso, en el caso de los los cursos online en vivo.

Memorias en medio digital e Insignia Digital de aprobación del curso.

Módulo I Del «ser para el hacer»

• Inteligencia Emocional en escenarios de enseñanza Comportamiento: pasivo, asertivo y agresivo
• De facilitadores a mentores en la enseñanza Líderes transformacionales desde la formación

Módulo II Comunicación y escucha

• Factores de la comunicación en la formación: experiencias previas, lenguaje corporal, autocontrol
• Vicios en la comunicación y su impacto en el proceso de enseñanza Como mejorar la escucha: Memoria y vocabulario
• Actitud de escucha activa y parafraseo
• Elementos para mejorar la escucha: Voluntad, interés, comprensión, empatía y seguridad Claves para hablar en público
• Prepárese, mentalícese y supere el temor Técnicas para mantener interesada a la audiencia

Modulo III: Indicadores de la intervención como expositor

• Calidez y raport
• PNL y los canales de percepción
• Estilos de aprendizaje: persona visual, auditiva y kinestésica. Habilidad para mantener al grupo focalizado
• Manejo de situaciones difíciles y habilidad para hacer participar al grupo Manejo de recursos pedagógicos

Módulo IV: Metodologías del aprendizaje

El Aprendizaje basado en proyectos ABP

• ¿Qué es el ABP?
• Como funciona el ABP
• Como aplicar el ABP en 10 pasos
• Los 5 puntos clave del ABP
• El objetivo final del ABP
• Porque y como debe implementar el ABP en su aula virtual

Flipped Classroom (Aula invertida)

• ¿Qué es el Flipped Classroom?
• Ventajas del Flipped Classroom
• Como implementar el modelo de aula invertida

Aprendizaje Cooperativo y aprendizaje basado en problemas

• ¿Qué es el aprendizaje cooperativo
• ¿Cuál es el objetivo del aprendizaje cooperativo
• ¿Qué es el aprendizaje basado en problemas?
• Pasos para implementar el aprendizaje basado en problemas Otras metodologías de aprendizaje: Casuística, Juego de roles

Modulo V: Diseño y estructura de contenidos

• Construcción de objetivos Habilidades de pensamiento
• Diseño instruccional y material guía de sesión Planeación recursos pedagógicos.

Modulo VI: Aspectos pedagógicos de la capacitación de adultos (Andragogía)

• ¿Por qué enseñamos?
• Lineamientos para la enseñanza de adultos Las leyes de la enseñanza
• La técnica ERCA

Fecha límite de cancelación de participación: Fecha por confirmar. En caso de cancelar la participación después de esta fecha, el cliente deberá pagar la totalidad del valor del curso y este valor se abonará para cualquier otro curso de su interés o se permitirá el cambio del participante inscrito hasta 2 días hábiles antes del inicio del curso.

• Nos reservamos el derecho de hacer ajustes en la agenda académica y fechas límite de confirmación.
• El curso será formalmente confirmado solo después de la fecha límite de cancelación de participación, o antes si previamente se ha alcanzado el número de inscritos necesario, que garantice el éxito del curso.
• Si se cancela la realización del curso, efectuaremos el reembolso de pagos, a aquellos participantes que los hayan efectuado previamente.

Puedes realizar el pago del curso a través de:

• Transferencia Internacional
• Transferencia Electrónica Nacional
• Consignación Nacional

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